學生的主要任務是學習，這一點毋庸置疑，也正因爲如此，通常我們會認爲，老師喜歡學習好的孩子，但事實情況真的是這樣嗎？

其實答案可能和你想的不一樣，老師並非對學習好的孩子情有獨主，這3類學生，表面上看似招老師喜歡，其實內心經常被“嫌棄”，地位混得還不如學渣。

1、只會學習的書呆子

在班級裏經常會有一種學生，他們每天心中只有一件事：拼命學習。這種學生把學習看得非常重要，除了學習，幾乎沒有其他社交，也不參與班級管理，雖然這種態度值得表揚，但老師並不提倡。

埋頭苦學，只會變成死讀書的呆子。老師希望孩子全面發展，也更喜歡能成爲得力助手，幫助她處理班級事務的學生。對于這種在學習上過于死板的孩子，老師既說不得也吵不得，因爲他們足夠努力，讓人挑不出毛病，說幾句又怕傷到孩子自尊心，所以老師通常會選擇“放養式教育”的方法，不多過問，讓孩子自由發揮。

2、成績好但狂妄自大的學生

還有一種孩子天生聰明，不用付出太多努力，就能取得優異的成績，仗著自己學習好，狂妄自大，目中無人。這種學生最不受老師待見，但因爲學習好，老師拿他們沒有辦法，只能一味的慣著，寵著，其實心裏非常嫌棄。

3、經常打小報告的學生

有些孩子自作聰明，喜歡找老師彙報情況，打小報告。對于這種學生，老師表面上護著，但次數多了就會反感，對他們說的話睜一只眼閉一只眼，隨口聽聽罷了。這類學生不僅招老師嫌棄，也會被同學排擠，因爲在其他學生看來，他們是老師的“內線”，到最後會落個雙方都不喜歡的下場，甚至不如學渣受歡迎。

家長千萬不要讓孩子成爲這三類學生，想讓娃在班裏和同學友好相處，得到老師的喜歡，平常就要做好引導。

一、平衡好學習和社交的關系

學習固然重要，但不能激進，讓孩子養成良好的心態，不要過度追求成績忽略了社交。鼓勵他們多和其他小朋友交往，積極參與班級活動，豐富生活的同時又不影響學習。

二、鼓勵孩子不懂就問

老師很喜歡問問題的學生，這說明他們有在自己思考。家長要明確告訴孩子，不懂的知識點要及時詢問，不要覺得不好意思，怕被嘲笑，可以向同學、老師、家長等提問，這樣做能很好的解決學習上遇到的麻煩，還能給老師留下好印象。

三、培養謙虛的品質

孩子就算學習再好，也不可能次次都考滿分，每個人都有自己的長處和短處，家長要引導孩子善于發現別人的優點，取長補短，讓自己變得更優秀。成績好也不能狂妄自大，可以鼓勵幫助其他孩子共同進步，他們也會有滿滿的成就感。

成績不是唯一，家長們在學習上不要給孩子太大壓力，條條大路通羅馬，要看到孩子身上的亮點，多加培養，幫助他們成功成才。