家裏不管誰帶孩子，這4種行爲一定要制止並改正，不光帶孩子的那個人累，全家都跟著累，最關鍵的是會害了孩子。

很多人覺得，孩子那麽小，不餵他他就不吃，或者我不餵他就吃得慢，吃不飽。

但實際情況是餵飯行爲會嚴重剝奪孩子的成長體驗感，孩子一兩歲的時候你天天追著餵，你什麽都給他做了。

等孩子到了上幼兒園的年級，你就天天在家操心，甚至全家都跟著操心。

因爲孩子上幼兒園後會特別不適應，他不會自己吃飯，老師也沒那麽多時間和耐心像家裏人事無巨細的陪伴，可能因爲餵飯這一件小事，導致一系列的蝴蝶效應。

很多家長都有，尤其是爺爺奶奶輩，這孩子穿衣服拉鏈半天拉不上，哎呦，沒有奶奶幫忙，你怎麽行。上廁所褲子半天脫不下，甚至聊天都要替孩子回答。

替孩子做事情，不僅讓孩子沒有機會通過練習習得技能，更是間接的在告訴孩子，你不行，這麽簡單的事情你都做不好。久而久之，孩子也會覺得自己做不好，遇到一點事情就會找大人尋求幫助，自己一點也不願意嘗試。

沒有挑戰困難的勇氣和信心，隨著孩子慢慢長大，父母一定要學會放手，舍得放手，讓孩子去從戰勝困難中體會成就感，體會成長的樂趣，體會進步的感覺，這些感覺會讓孩子對自己的未來充滿自信，遇到困難時也不會畏畏縮縮。

你有沒有遇到過這樣的家長，孩子跑動一下，家長就急忙去制止，哎呀不要亂跑，等下出汗了，這有細菌，你不能亂摸，這裏髒，不要坐，這裏危險不要爬。

孩子耳朵裏聽到的都是：“不要，不要，不要。”

這樣過度限制孩子行爲的做法，出發點是爲了保護孩子，但實際上很大程度的剝奪孩子的體驗權和探索權。

我們的孩子生下來沒幾個月就愛吃手，看到什麽東西都喜歡往嘴巴裏塞，孩子就是在用他的嘴巴，手去感知和探索世界。

所以過度的阻止和保護，會讓孩子無法好好的跟這個世界去建立連接。

地是硬的，床是軟的，沙發是矮的，桌子是高的，玻璃是易碎的，榴蓮摸了紮手。這些東西你就必須讓孩子自己去體驗了，我們除了阻止之外，也可以給孩子盡可能創造一個安全的環境讓她去探索。

比如說孩子就特別願意爬這個沙發，你擔心他摔下來，那我們就把茶幾挪走，在沙發的旁邊放一些枕頭地墊。

就是我們常說的溺愛，這其實對孩子成長是最不利的。

摔跤了怪地板，出問題了都是別人的錯……

當孩子上幼兒園後，在遊樂場跟別的孩子玩的時候，你要知道沒有人會像你一樣去寵著你的孩子，也沒有人會無條件的去滿足你的孩子。

我們這個社會是有規則的，你也不能一輩子把孩子關在家裏，不讓長大進入社會吧。

所以你會發現很多孩子一出門就特別愛哭，變得非常的脆弱，因爲他發現這外面的世界不圍著自己轉了，落差感會特別大，大到讓你的孩子承受不起。

愛孩子是無條件的，但是對于孩子的行爲是有要求的，其實養孩子是件特別別扭的事情，對孩子溺愛了不行，管太多不行，對孩子不管不顧也不行，找到我們每個家庭的平衡點才是最關鍵的。