近日，全省中等職業學校現代治理暨校園文化建設交流活動在青島市舉行，青島電子學校作爲中職學校代表之一，圍繞“現代治理促發展 文化引領強內涵”交流了現代學校治理和校園文化建設經驗。在學校看來，推進依法治教、依法辦學、依法治校，構建“多元共治共建、文化治理潤心”的融合多元治理模式，不斷提升學校治理體系和治理能力現代化水平，是學校高質量發展的核心關鍵。

青島電子學校是依法治校、依法辦學的先行者、踐行者和受益者。2014年，青島在全國率先試點學校管理權限清單，加快現代學校制度建設，推動學校依法自主辦學。學校借試點之機，修訂《青島電子學校章程》《青島電子學校管理權限事項清單》，確定了“成就一個學生，幸福一個家庭，奉獻整個社會”的辦學理念，搭建“三個層面”“三大版塊”協同發展的學校管理制度體系，確保“小制度”服從“大章程”，強化依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設，維護學生、教師和學校的合法權益，保證黨和國家教育方針貫徹落實。

目前，青島電子學校共有五大類35項管理權限清單、100余項管理制度，包括《財務預算審計制度》《教職工年度考核實施方案》《職稱評審實施方案》《學生一日常規管理細則》《學生實習管理規定》等，涵蓋教職工管理、教育教學管理、學生管理、校園安全管理、財務管理、資産管理等方方面面，這種“橫到邊、縱到沿”的管理制度體系，實現了學校各項工作有法可依、有章可循。多年來，學校師生形成了由管理到治理、由治理到文化的立校共識，從“良法”到“善治”，制度文化作爲校園文化的頂層設計，爲學校高質量、可持續發展夯實了根基。

學校以推進現代學校制度建設爲切入點，以激發學校自主辦學的活力爲著力點，認真轉換管理角色，切實轉變領導方式，形成“三會、一長、六中心”管理矩陣，積極探索現代學校制度建設的有效途徑和方法，在學校評價機制、用人機制、內部管理機制等方面大膽改革和實踐，學校辦學質量和辦學，水平不斷提高。

例如，作爲電子學校依法治校的重要組成部分，公正、公平、公開的《教職工年度考核實施方案》和教代會制度，就是引領學校教師隊伍發展的關鍵所在。在電子學校，教師職稱評定、推選教師參評某項榮譽這類事情的辦理十分高效。評定、推選時，學校只需要根據教職工考核方案的評價細則，爲每位教師量化賦分，結果令每位教師心服口服。由于不同時期學校工作重點、要點不同，考核評價也會隨之作出適當調整，學校再通過教代會討論審議，最終確定考核方案，整個過程可能用不上半天，充分體現了公開、公平、公正的制度文化賦予，學校的工作效率，形成了學校良好的發展生態。

目前，青島電子學校《教職工年度考核實施方案》實施已有20余年時間，曆經10余次修訂。如今，這份考核方案已成爲電子學校教師發展的重要指引，每位教師都可以據此找到屬于自己的發展方向，在方案的指引下實現個人的職業發展。教師成長速度快、綜合實力強成爲學校高質量發展的源頭活水。

電子學校不僅持續涵養校園法治文化，將依法治校的理念傳遞給學校每一名師生，更以健全、常態化的制度教育，培育全員、全程、全方位的校園育人生態，提升學生綜合素養，護航學生健康、可持續成長。

學校作爲全國唯一的《未成年人學校保護規定》落實情況督導中職試點學校，對于學生權益保護、學生法治素養提升給予了足夠的重視。每年新生入校，開學第一課就是學習電子學校學生一日常規手冊，明確各項行爲准則。同時，學校還會集中開展爲期一個月的習慣養成教育活動，讓每一位學生充分了解班規校紀，具備制度意識、法治意識，並將積極向上、崇德尚禮的種子播散在每名學生心裏，提升學生的法治素養和綜合素養。

學校堅持立德樹人，以深化産教融合、科教融彙爲支撐，融合政行企校育人要素資源，探索推動教育鏈、産業鏈、人才鏈和創新鏈“四鏈”貫通的新時代工匠培養支撐機制。

學校牽頭成立了國家級示範職教集團——青島電子信息業職業集團，目前集團已發展成爲由7個協會10余所職業院校和80余家企業組成的校企一體化深度合作共同體。職教集團聘請協會會長、行業專家、企業崗位能手建立校外專家“智囊團”，共同研究確定培養目標、專業課程、教學設備和人才培養標准。

學校是全國工信行指委通信分委會副主任委員單位，也是工信行指委通信分委會國際合作專委會主任委員單位，是中國職業技術教育學會常務理事、中國職業技術教育學會工業互聯網技術專委會副主任單位。學校牽頭制定了多個全國中等職業教育專業教學標准和實訓條件建設標准，還牽頭制定了山東省中等職業教育電氣技術應用專業教學指導方案。

在行業企業的有效參與和指導下，學校及時了解産業需求，2012年以來先後開設3D立體設計與打印技術、物聯網技術、工業互聯網、人工智能、元宇宙等新專業，人才培養與區域産業結構保持高度同步，形成了以學生的可持續發展爲主線，以雙主體、雙導師、雙標准、雙課程、雙認證、雙文化、雙課堂、雙評價、雙身份爲“九翼”的“一線九翼”人才培養特色。

目前，學校産教融合、校企合作制度完善，落實有力。開展現代學徒制工匠班，實現校企聯合育人，雙向賦能；建立大師工作室等企業校內實訓基地，打造“雙師型”教師隊伍，讓教師更好地貼近企業實際培養人才；簽訂校企合作戰略協議，建立青島電子學校海信智動精工産業學院、海爾卡奧斯智能工廠校外實訓基地，創建校企合作有效載體，培養了大批青島市24條産業鏈和新質生産力發展所需的高素質技術技能人才。

學校響應國家“穩步推進海外中國學校試點建設”號召，積極參與“職教出海”。創新開展“引進來、走出去”的國際交流合作辦學模式，在青島首開中職國際合作辦學先河。2014年至2016年開設“3+4”中加國際本科班。2017年至今開設“3+2+2”中日國際碩士班。2017年青島電子學校尼泊爾分校項目作爲唯一一個中職項目寫入教育部與青島市人民政府簽署的開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄，2020年1月1日青島電子學校尼泊爾分校挂牌成立。2023年建設了中德能力中心，開展德國雙元制辦學模式本土化實踐，在工業互聯網專業試點雙元制本土化培養90人。學校依法治校、改革創新，從探索到示範，構建了中職國際化多維發展新格局，引領了中職國內外辦學方向，建立了大教育觀下的發展共同體。

制度文化充盈的校園生態，引領創新的不竭活力，讓一批批電子學生從中受益。青島電子學校計算機網絡專業的孫旭同學，是2013級三二連讀計算機網絡專業學生，曾獲得全國職業院校技能大賽物聯網應用與維護賽項一等獎，2018年就業于北京新大陸時代科技有限公司，先後擔任山東區技術支持工程師、技術主管，憑借紮實的技術水平和良好的職業素養，被評爲優秀員工、優秀導師，2023年又獲得了首屆職工技能大賽一等獎。多年來，電子學校每年都有超200多名學生通過職教高考升入本科院校，大批學生成爲崗位技術骨幹，實現了技能報國的職業夢想。

在新的征程裏，青島電子學校將繼續用“法治、創新、務實、服務”的姿態謀求新的發展，以提高學校治理水平和治理能力爲抓手，打造特色鮮明的中等職業教育校園文化，勇立潮頭、勇于擔當，努力形成可複制、可推廣的經驗做法，以高質量的職業教育服務地方經濟高質量發展。