“在這種生死抉擇的瞬間，只有爲了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”

2008年汶川大地震中，教師範美忠抛下學生獨自逃生，事後不久還在論壇上發表了上述言論宣揚自己的懦夫行徑，引來了網友的口誅筆伐，他也被戲稱爲“範跑跑”。

他因此丟了教師的工作，不得不下海經商，結果越混越好，住進了別墅開起了豪車。

而大衆對他的指責，也少了很多。

中間究竟發生了什麽？難道他當年另有隱情？

本文陳述所有內容皆有可靠信息，來源贅述在文章結尾。

《———【•抛下學生獨自逃跑•】———》

事情還要從16年前說起。

五月的四川,原本是春暖花開的季節,但在2008年的5月12日,一場8.0級特大地震突然襲擊了這片富庶之地,在短短幾分鍾內就奪去了近七萬人性命,給這裏帶來了無法磨滅的創傷。

災難無情來臨時,無數師生和平民們被掩埋在廢墟之中。但更讓人痛心的是,很多老師們在第一時間就選擇了保護學生,哪怕以身殉職也在所不惜,他們用生命鑄就了"人師"兩個永恒的字眼。

而在這些可歌可泣的事迹中,卻偏生冒出了一個"範跑跑"的反例，他就是範美忠。

那時候範美忠正在上課。突然,教室裏的課桌椅開始搖晃,他立刻意識到是地震來襲。可令人痛心的是,身爲班主任的他,竟然沒有想著組織學生們緊急撤離,而是第一個沖出了教室,像一陣風般穿過人群,飛快逃到了操場上獨自避難!

整個操場上,只有他一人在慶幸自己還活著,壓根沒有關心自己的學生們正置身何等危險之中。

本來這件事沒多少人知道，但是範美忠卻在地震後不久將自己的“事迹”在網絡上宣揚了出去他在網上被冠以"範跑跑"的綽號。

《———【•坎坷的童年經曆•】———》

面對網友們的指責，他不僅不感到羞愧,還在網上發文稱"我是一個追求自由和公正的人,卻不是先人後己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間,只有爲了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,其他人哪怕是母親,在這種情況下我也不會管。"

能夠說出這番言論，很難讓人不認爲是他的家庭教育或是個人品質出了問題，于是乎，範跑跑的經曆很快就被扒了出來。

範美忠是一位出生在貧苦農民家庭的孩子。

盡管家境貧寒,但範美忠自小就是個聰明伶俐的孩子,深受父母的溺愛。憑借出衆的學習成績,他一路高飛,最終考入了北京大學曆史系,讓所有人都爲之驕傲。

可惜的是,出身貧寒和童年遭受父親家暴等陰影,讓範美忠從小就養成了反骨和叛逆的個性。後來求學和工作時,他處處與人發生沖突,認定自己才是正確的,不接受別人的觀點。

畢業後,他雖然成爲了一名曆史老師,卻總是以自身的主觀臆斷教學,忽視教學大綱,惹惱了無數學生和家長。

《———【•大起大落的人生•】———》

範跑跑這般的人生經曆能夠說出這樣的話很正常，但這番言論無疑是捅了馬蜂窩。輿論一片嘩然,北京大學師生痛斥這是"自私自利、缺乏師德"的表現,各大媒體也紛紛發文評論"範跑跑"是個虛僞、無情的懦夫。

也是因爲這番放肆的言論,使得事件的影響急轉直下。2008年6月,當地教育局要求範美忠所在學校永久取消他的教師資格證,徹底否定了他教書育人的身份。

在被當地教育界徹底邊緣化後,範美忠夫妻倆選擇了下海創業。他們在成都開辦了一家教育培訓機構,範美忠在這裏終于可以盡情貫徹自己的教學理念。

不料,他們竟然趕上了教培行業的黃金發展期,慢慢也就發了家致富。從一個月只能拿死工資的窮教師,到如今擁有豪宅豪車、過著富人生活,範美忠的人生境遇發生了180度大轉折。

有了錢,範美忠當然要好好過日子。他們從之前的兩室一廳小房子,一下子就住進了四室兩廳的大房子。車庫裏也多了一輛價值不菲的豪華轎車。

然而,最近幾年國家對教培行業的整頓力度加大,範美忠的生意也受到了嚴重沖擊。他現在的生活質量相比發家致富期已經大不如前,但也還算可以勉強維持。

身爲人師,臨危不顧學生安危而獨自一人逃命,這種行爲實在是自私到了極點,缺乏最基本的師德,不配教書育人。

不過，人是有求生本能的,不能說他是對是錯,在那一瞬間誰都難以預料自己會作何反應。說不定我們自己遇到那種情況,也未必就能舍己爲人。

縱觀範美忠的人生際遇,風波從來就沒有停止過,但最後他還是通過自己的努力創業發家,現在的生活狀況也算是小富即安了,這已經算是相當成功的一個案例了。

從出身農村貧困家庭,到被北大錄取、教書立身,再因錯誤決定而一夜謗名、身敗名裂,直至後來下海經商、發家致富,範美忠的人生道路可謂是跌宕起伏、戲劇性十足。

作爲一名人民教師,範美忠在汶川大地震發生時抛下學生獨自逃生的行爲是令人無法接受的。這違背了教師應盡的職業道德和責任,體現出他個人的自私和懦弱。

然而,從人性的角度來看,求生是一種基本的本能反應。在那種生死存亡的極端情況下,人的第一反應往往是自我保護,這是可以理解的。因此,單純從個人行爲來評判範美忠是公平的。

不過,教師身份決定了他必須以生命爲重,以學生的安全爲先,這是每一位從事教書育人工作者必須恪守的職業操守。範美忠沒能做到這一點,違背了教師的基本要求,因此受到了社會的譴責也在情理之中。

範美忠的做法是可恥的,但也有其人之常情可循。他的經曆警示了教師們,在關鍵時刻,要有較高的職業操守和責任心,以學生的安危爲先。同時也提醒我們在判斷他人時,要全面客觀地看待問題,用同理心來體諒不同的人在危難時刻可能産生的不同反應。

參考文獻：

央視網-《教師範美忠地震時先跑出 稱犧牲是選擇不是美德》

https://news.cctv.com/society/20080527/101651.shtml