宸冰，原名李琛，全息閱讀法創始人、北京讀書形象大使、朝陽區政協委員、北京榜樣人物、金牌閱讀推廣人，原CCTV主持人;著有《女性幸福密碼》、《中國家書家訓》、《中小學生讀書法》等著作。

閱讀，是伴隨我們終生的命題。通過閱讀，我們獲得一種生命寬廣的愉悅感，它印照我們的成長，記錄著我們的過去、現在與未來的思想演變。在信息時代的浪潮中，娛樂至死的風潮、碎片化信息的沖擊都令如何閱讀這個命題在如今顯得愈發重要。4月14日晚間，宸冰老師受邀爲牛山一中師生開展讀書講座，介紹全息讀書法，拉開了牛山一中讀書日活動的序幕。

宸冰老師首先通過媒介的變化引入了全息閱讀在當代的必要性。關于全息閱讀，宸冰老師首先綜合講述全息閱讀以全面感知、客觀思考、知行合一爲基礎，以提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力爲目標的理念。隨後從信息獲取的視角進行闡述，說明信息包括來源渠道、信息載體、信息傳遞者和接受者。而全息閱讀就是重在改進閱讀信息傳遞和接收之間的方式和過程，幫助我們最大化獲得閱讀信息價值。也因此全息閱讀更加重視體驗式閱讀和實踐式閱讀，讓參與到其中的讀者能夠把書本上的閱讀知識與現實中的實踐活動結合起來，從而豐富讀者的感性認識，讓讀者在閱讀中由“單一”跨“互聯”的全息漸進，進而樹立全面的從“部分”到“整體”的全息照應，實現認知與情感的相融，打破單層閱讀模式，提高鑒賞和審美能力。宸冰老師還向學生們介紹了“五感”理論，它诠釋了讀書的道理，也是探索世界的智慧。指引學生們學會去看，眼觀六路，色彩的變換融合，文字的感染與張力；學會去聽，耳聽八方，旋律的跳動與輪轉，心髒的共鳴搏動；學會去嘗，體味百態，世間的生活滋味，曾經的清茶與烈酒；學會去聞，細嗅薔薇，自然的充盈和觸碰，煙火的撫慰與溫度；學會去觸碰，對掌萬物，指尖的對話與交流，原始的生命呼喚。閱讀的世界裏有五官，大家置身其中，曆遍千百個輪回；用五官、用最真實的方式，體會蓬勃的萬物。

在講座過程中，宸冰老師還和學生互動了關于人工智能的話題。社會信息化時代中，以chatgpt爲首的當代人工智能究竟是不是智能？這是許多人迷茫思考的問題，而宸冰老師爲大家提供了新的思路。事實上，人工智能是對人腦的模擬，而chatgpt已經實現交互，並有爲你制造“幻覺”、編造信息的能力。其與人腦的處理信息模式已經十分相似，是爲“智能”。 區別于人腦以神經元爲傳導，AI以數據作爲基礎，從人類萬千文明中爲你摘出滄海一粟。因此，當AI已經讀盡人類一切的知識，成爲無所不曉的發言人之時，我們如何才能贏得這場與“智能”的競爭？人類以自我的主觀能動性爲優勢，屹立在人工智能後浪推前浪的潮頭——保持自我獨立性和思考能力，這正是宸冰老師指引讀者們去做的，也正是新時代青年在信息化時代中需要做到的。

讀人讀心讀生活，悟己悟人悟寰宇。宸冰老師所言，讀書讀人讀世界。人生，何嘗不是一個學習和感悟的曆程？無數人走在自我求索的路上，書頁翻動中，字裏行間流轉，讀書帶給我們的，是和作者跨越時空交流時的愉悅，是和先哲聖賢名人高士思維碰撞出火花後的滿足。讀書，可以讓我們在這個紛擾的世間，尋找到安放心靈的一方天地。這不一定能給我們帶來物質上的富足，但可豐盈精神世界。在思考過程中，我們重塑自己對于這些作家的看法。也正是在這種探討中，我們更接近自己的靈魂，得以觸摸世界的輪廓。

整個講座持續了兩個小時，現場師生感悟頗深，張校長、董校長等全程參與，活動結束後，張校長還和宸冰老師進行了進一步的交流，對如何提升學生的閱讀興趣和閱讀素養，如何指導教師家長和學生一起讀書，如何利用AI技術賦能學生更好的閱讀等問題進行了深入的溝通和展望。