▲OpenAI發布的AI視頻片段截圖。圖/網絡視頻截圖
知名博主李一舟借AI概念賣課遭質疑後，相關現象引發輿論廣泛關注。
據新京報調查，在OpenAI推出文生視頻大模型Sora後不久，短視頻、電商平台均出現了大量售賣相關“教程”的投機者。這些付費課程提供的多半是公開內容，質量堪憂，並有虛假宣傳“內測名額”割韭菜的嫌疑。
人工智能相關的技術突破，是近年來全球科技最引人注目的焦點。在全球政府、企業及科研機構爭先恐後投入研發的大背景下，不少公衆只能從偶然曝光的産品中管窺進展。因此，這也給營銷人員留下了可乘之機。
盡管國內外均有不少大模型已經向公衆開放，但截至目前，這些大模型的使用門檻仍然相對較高。並且，這些大模型多數仍處于測試訓練階段，並未在具體場景中得到大規模應用。
例如，在文生視頻大模型Sora之前，文生圖的大模型已經較爲普及。但時至今日，文生圖大模型仍然沒有在各個領域得到廣泛應用。
技術仍在探索和叠代之中，落地應用更多還是以展示和測試訓練爲主。不難想象，在這一階段敢于公開承諾效果的相關課程，其內容質量必然堪憂。因此，當前針對普通公衆的人工智能概念課程，都或多或少存在“過度營銷”甚至是“虛假營銷”的嫌疑。
在人工智能的應用場景、模式都尚未確定的情況下，普通人將如何使用人工智能，是行業懸而未決的話題。也因此，李一舟們所出售的課程，不可避免地會面臨諸多疑問。
從本質上看，這些營銷售課者，只是利用熱點概念，鑽公衆認知信息差的空子，制造焦慮以販賣內容。課程本身的質量、概念是否落地，這些在割韭菜的鏈條裏都不重要，他們只是借熱點概念的掩護，東拼西湊一套內容來販賣而已。
在新京報的報道中，有“講師”甚至直言不諱地表示，懂得AI的技術人員不一定能通過AI賺到錢，因爲AI在落地過程中存在一定的難度，但不懂AI技術的人照樣可以通過賣課賺錢。
不出售內容，只販賣焦慮，而低質量的內容與被誇大的焦慮，卻將提前透支公衆對技術的信任。這正是這些售課營銷黨引發衆嘲的根本原因。
技術的開拓與普及自有其基礎規律。當前，人工智能之所以沒有迅速普及應用，一方面是技術本身仍然在優化叠代，尚不具備迅速成爲生産力工具的條件。另一方面，也是在技術不完善的基礎上，研發者只能小步快跑，逐步開放應用場景。
而在科技研發者保持謹慎的情況下，營銷黨卻利用科研的審慎提前搶跑，以低質量的內容和噱頭式的概念吸引普通用戶。這既是一種對科研人員的不公正，也是對用戶的長期傷害。
設想一下，原本爲了“體驗新生産工具”或者“學習新技能”等目標而買課的普通用戶，在發覺只是被割了韭菜，或是發現“人工智能不過如此”，而産生了失落懷疑，那麽，他們很可能會對這一概念本身産生排斥抗拒心理。這不管是對將來人工智能的應用普及，還是對這些用戶自身的長期認知能力，都會産生傷害。
此外，在一部分營銷短視頻中，不少售課者甚至不惜故意虛構技術與人的對立，從而制造更多焦慮。例如，“人要被人工智能替代了”“哪些職業正在被人工智能淘汰”等內容層出不窮。這些內容片面誇大人工智能與人類的對立，而忽略了當前人工智能行業的發展方向，正是提高生産效率以解放人類個體的創造性。從長期來看，這些不負責任制造焦慮的言論，也在撕裂有關技術進步的社會共識。
值得注意的是，當下人們對“AI直播賣課”的質疑與嘲諷，也部分源自于對科技進步不均衡的長期焦慮。在人工智能進入新一輪全球競爭的情況下，如何解決這些碰瓷營銷者不斷制造的虛假信息，也成爲了新的社會治理難題。而越是此時，我們越需要鼓勵真實的科普，謹慎的應用，獎掖科技創新者，而不是讓販賣焦慮者不當盈利、制造噪音。
撰稿 / 馬爾文（媒體人） 編輯 / 馬小龍 校對 / 陳荻雁 值班編輯 / 王可閱讀推薦
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