經常有師範院校的同學問我畢業後做老師如何，牛馬經常說的一句話便是：有責任心的老師會活得很擰巴。

當老師的好處有千千萬，但牛馬更希望大家把一個職業的弊端想清楚再擇業，這是對你人生負責任的做法。

接下來牛馬將寫一系列文章說明教師這個職業的缺點，希望大家有耐心看完。今天談的是“熊孩子與低素質家長”。

現在的學生金貴得很，很多都是獨生子女。學生搗亂打不得，罵不得，說不得。學生不聽話，最後學生學不好怪老師。

現在的老師已經是弱勢群體，教師是服務行業，要全心全意爲學生服務。學生不能打不能罵，碰到問題學生只能捧著他，讓他高興不惹事就謝天謝地了。教學、學習成績這都是最小的事情，學生每天能不出事才是最重要的。家長是上帝，家長的要求必須無條件滿足，不然一言不合就會被投訴或舉報。現在當老師太難了，令人身心俱疲。

現在有的學校沒有課間十分鍾，學生下課要在教室坐著。因爲學生稍微磕碰下，家長就投訴索賠。

我表妹所在的學校算是成都很好的學校，要求老師“跪著”教。同時學校又以極低的回報去高要求他們教師。所以，在這個行業圖不到錢也圖不到閑，甚至還會失去尊嚴。

牛馬本人在大學時在補課機構教過兩年高中英語。我從來不帶小學生，因爲有些孩子不聽話不寫作業，怎麽哄買零食都不抵用。我嚴肅一點就哭就鬧，一道題磨磨蹭蹭十多分鍾才寫出來，心累的不行。遇到家裏逼著來的初中生也是頭疼，上課翹著二郎腿，喝著奶茶，玩著手機，純粹來看老師唱戲的，當著我的面給我起外號，真就跪著教書了。

我表妹學校曾經有個教學非常厲害且有責任心的老師，被要求給態度惡劣的家長道歉後，他再也沒有管教過學生。這是我們管理的某個角落的不足和悲哀。

老師願意參與學生管理，與家長共同合作引導學生成長，學生能成長也是教師最想看到的。但不願意每次學校不論對錯，是非公正，總是先讓老師跟家長賠禮道歉。

自從微信出來開始建群“拉進”老師和家長的距離之後，我就知道教師絕對不是我們學生時代的老師們那般了。距離産生美，一點都沒錯。

人們對老師這份職業的要求永遠比其他職業高。但是又缺乏應有的尊重。

現在的年輕人擁有一腔熱血，不想對不公低頭，如果能低頭，自己的自尊心也給別人踐踏了。那是家長把教師當服務員在用。可惜小小的人不能改變現狀，但我相信這些都在不斷改變教師的集體潛意識。

事實上，好孩子背後都有一對好家長，不會無理取鬧、胡攪蠻纏。

曾經奉爲圭臬的教育學心理學怎麽在實際工作裏好像一點用都沒有？現實的孩子和家長很多都自私自利、不講道理。

很多沒當過老師的人都很喜歡怪老師，有些不愛學習或者理解能力不強的學生說你上課沒意思，聽不懂，所以成績不行是因爲教師。最搞笑的觀點是老師就是要服務學生，對這個學科沒興趣的要好好開導鼓勵，這麽大一個孩子還真當老師是保姆啦，教那麽多學生哪來時間給他們一個個服務。教師盡職盡責是應該的，但是啥鍋都甩給老師的人就是學習上的巨嬰。

學習靠老師、學生、家長三者共同努力配合才能有好結果，很多時候老師教了，其實大部分學生如果認真學，都能學會。如果聽老師的話每天鞏固提升，那麽就能學好。當然也存在有的老師自己學藝不精，但是更多時候是學生自己懶，然後在家長面前亂說，家長信以爲真。

大家別擡杠，我也曾是學生，我也當過家教，我是站在客觀角度說這件事。我教過很聰明的學生，講課的時候都聽懂了，確實是學會了，但是讓回去複習，他懶，測試的時候喜歡耍小聰明，最後都忘了。我說不能這樣，學過的東西必須複習鞏固，還手把手教了方法，但是這學生就是自大，覺得自己聰明不需要複習，結果考試成績沒有上去特別多，然後和家長說我壞話。說實話，讓家長自己教小孩，估計能氣進醫院。

規則賦予家長過多的權利，且不夠規範，指望家長素質高理解老師是不可能的，因爲人人都能生孩子，誰都可以當家長。要不你就去最好的學校，去教育素質高的家長的孩子。

成天不反思家庭教育就盯著教師薅的結果就是今天這樣，老師兩年一辭職五年一改行，能在崗做十幾二十年的老教師比例越來越低。

我是牛馬講考編，關于教師編今天先聊到這裏。大家可以關注我，我會定期分享考編資料與考試信息。

祝大家早日上岸！