小時候：我爸是局長！我爸是廳長！

我家開勞，我家住一環。

長大後：我穿阿迪！我穿耐克！我這個包是私人定制。

從小到大，攀比之風無處不在，小時候爲了防止學生們産生攀比、炫富心理，學校規定大家統一穿上寬松的校服褲，這樣誰還能看出誰有錢呢？

結果校服褲穿上，大家又從運動鞋上開始攀比上了，今天只要有一雙新鞋到校，其余的同學看到了都會回家讓父母買，意爲別人都有的我也要有。

也不管自己家庭的經濟情況，張口就要。

安徽淮北市一小學爲了讓孩子們消除攀比心理，在他們的腳上也下了功夫。

把運動鞋也統一了，那不就沒有攀比了嘛！

這原本是一件創新的好事啊，沒想到調查問卷發到家長手裏時，卻遭到了家長們的怒斥。

這到底是怎麽一回事？

5月7日下午，淮北市首府實驗小學的一位家長在網絡上發布了一則視頻，其內容是學校給他們的一張調查問卷。

而調查問卷的內容呢，主要是想了解家長們願不願意花600塊錢給孩子買一雙運動鞋，而買這雙鞋的目的呢是爲了防止孩子們有攀比心理。

這鞋子爲什麽值600呢？只因這是一雙能保障孩子足部健康的運動鞋。

關于這份調查問卷的選項也很有意思，支持還是不支持只需要在括號裏打個勾，支持的原因就是既能防止孩子們的攀比心理又能保護孩子們的足部健康。

不支持的原因其實也就是家長們真實的內心寫照，能保護足部健康的鞋？哪裏來的科學依據呢？

穿上這鞋就能不産生攀比心理了？

其次最重要的一點就是，600塊錢，太貴了！

試問哪一家學校的學生人均都能穿上600塊錢的鞋呢？這難道不算是一種不同學校學生間的攀比嗎？

說是爲了防止攀比，想必這600塊錢不止是花在鞋上，而是大有深意啊。

這一視頻一出，也是引起了廣大家長的熱議，這有點道德綁架了吧，如果其他家長都願意給孩子們買這600塊錢的運動鞋，就我一人不買，那我的孩子不會受到歧視嗎？

其實很多做家長的都知道，老師在要求學生們買書、買各種學習用品時，說的都是大家自願購買，但其實“自願”這兩個詞，大家懂的都懂。

別說是小孩子了，有很多成年人到現在都穿不上一雙600塊錢的鞋。

這鞋子比名牌鞋都貴！

還有網友提議，想要消除攀比心理是吧，那把交通工具也統一了，每人交30萬買奔馳。

還有一位深圳的寶媽分享，自己孩子的學校才是真正的防攀比，鞋子統一買的50塊錢的回力。

就在大家討論愈演愈烈時，大家都在問，到底是誰想出的這個調查問卷，他到底目的是什麽呢？

淮北市首府實驗小學的工作人員看到這位家長發的視頻後，連忙出來解釋了。

“誤會啊這都是誤會。”

據他所說這是人大代表提出來的一個議案，爲了確認這個議案可不可行，于是就抽選了一部分學校、班級進行調研，他們的學校也是調研對象之一。

調研只是統計個數據上報，家長們覺得不支持可以表達自己的意見，現在是不會強制某個家長某個學校購買的。

然而，這一回應並未能平息家長們的疑慮和不滿。

既然是人大代表的提案，肯定是通過教育局下發的。

記者聯系教育局後得到的回應和學校的說辭並無二致，他們指出，學校發放的調查問卷只是爲了回複某個議案而進行的數據采集活動，並非真正要求學生家長購買運動鞋。

盡管如此，大家並不買單。

如果沒有家長站出來說，這個提案可能真的會落實。

畢竟，到時候只要公開個數據，說大部分家長都是支持的，那大家不都得掏錢嗎？

事實上，這一事件不僅僅是一起簡單的“攀比”事件，更涉及到教育公平和合理收費的深層次問題。

在教育資源分配不均的背景下，學校是否應該通過統一購買高價運動鞋來營造“平等”的氛圍？

這樣的做法是否真的能夠消除學生間的攀比心理？還是只是一種表面功夫？

在當前的教育體制下，家長們普遍面臨著巨大的經濟壓力。

學校作爲教育機構，應該更加關注學生的實際需求和經濟能力，而不是一味地追求所謂的“統一”和“高品質”。

正如一位教育家所說：“教育的本質在于喚醒人的潛能，而不是制造攀比和競爭。”

學校應該通過營造良好的教育環境和氛圍，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，而不是通過統一購買高價運動鞋來追求表面的平等和和諧。

要知道，這600塊錢對于一個貧困地區的孩子們來說，足以支撐他們一家幾個月甚至一年的生活費了。