大學要對靠“鬧”改成績的行爲明確說不。 ▲學院教務員簽字手寫的學生成績修改說明。圖/網絡截圖 文 | 熊丙奇

大學生成績也能修改？近日，陝西一高校教師稱被多次要求修改學生成績，引發關注。

據央廣網報道，西安科技大學測繪科學與技術學院一名專職教師，于近日向媒體反映：今年1月，自己所帶課程的期末成績出來後，1名成績不合格的學生家長以“影響孩子前途”“造成汙點”爲由要求爲學生修改成績，並對老師進行語言上的威脅。該學院相關人員也多次提到該家長“有背景”，要求老師修改成績。

另外，該教師還反映，學院爲了給另一位補考學生修改成績，在這名老師不知情的情況下，將該課程的成績錄入權限從系統上轉移，由其他老師將不合格的成績修改爲合格分數。

原本正常的考試，爲何會出現修改成績的不正常之事？原本屬于老師合理權限內的考試，爲何會受到多方幹涉？到底是什麽壓力讓學院私下修改了學生成績？針對諸多疑問，該校宣傳部門相關工作人員表示，目前學校已成立調查組，其他信息還不清楚。

對此，學校確有必要進行客觀、公正的調查，及時回應社會關切。如果確實存在學生、家長以及學校有關人員要求教師修改成績，甚至直接進入教務系統違規修改的問題，必須對責任人進行嚴肅處理。

從媒體報道信息看，這名教師始終堅持原則，該給學生多少分，就給多少分，拒不修改，非常可貴。這不僅是堅持教育原則，維護考試評價的公平性、公正性，更是以實際行動踐行嚴格要求，不給學生成績“放水”。

學生、家長對考試成績有疑問，提出複核，是其正當權利。如果複核不存在考題難度、評分規則等問題，那成績是不能隨意修改的。這是大學教學管理的基本規定。沒有正當理由，卻明目張膽地要求教師修改成績，無疑就是無理取鬧了。

出現這種荒唐事，學校怕“鬧”是一方面原因。一些學校擔心學生、家長“鬧”出輿情，于是要求教師“息事甯人”，把成績改了算了。

另一方面，由于學生的成績直接影響到保研、評優、畢業、就業等，有的學校也會希望成績“好看”一點。此前就有媒體報道，有教師反映，學校要求教師放松對學生的要求。顯然，這些學校忘記了育人職責。

因此，要加強大學的教風、學風建設，就要把教學自主權交給教師，同時改革考核評價體系，引導教師把更多精力用于教育教學，從嚴要求學生。對于教師嚴格評分的做法，學校應鼓勵、支持，而非相反。

據報道，要求教師修改成績的學生家長除了聲稱要告到教育廳，還稱“我跟你們學校的某位老師有點關系”，是“某研究院的院士團隊成員”。這就提醒，學校要調查其是否存在利用自己和校方的關系，要求修改學生成績的行爲。

要知道，家長不管幫孩子修改成績是否最終成功，只要存在這類行爲，都屬于不當行爲。此外，值得追查的是，該學院是如何越過教師本人，進入教務系統修把學生的補考不通過改爲通過的。

當前，我國正在建設高質量高等教育體系，在此要求下，就必須提高人才自主培養，堅持嚴格的人才培養標准。

爲此，大學更需對靠“鬧”改成績的行爲明確說不，並對威脅、幹擾教師履行教學職責的行爲依法依規追究。無論如何，逼教師修改成績這類事，都不應該發生在大學校園裏。

撰稿 / 熊丙奇（教育學者） 編輯 / 柯銳 校對 / 劉軍 新京報評論，歡迎讀者朋友投稿。投稿郵箱：xjbpl2009@sina.com 評論選題須是機構媒體當天報道的新聞。來稿將擇優發表，有稿酬。 投稿請在郵件主題欄寫明文章標題，並在文末按照我們的發稿規範，附上作者署名、身份職業、身份證號碼、電話號碼以及銀行賬戶（包括戶名、開戶行支行名稱）等信息，如用筆名，則需要備注真實姓名，以便發表後支付稿酬。