課本看似是一個小小的讀本，其內容卻包羅萬象，中小學數學課本在一步一步地塑造學生的思維，培養邏輯思維能力。語文課本裏面包含著中外文學作品，將最有意義的部分濃縮在課本裏，讓學生們能學習到《師說》，《勸學》，《論語》這樣的經典著作。

課本是學生們最常接觸的一種讀物，潛移默化地影響著學生的內心。課本是教師准備教案的依照，是高考出題大綱全部出自于課本，由此可見課本的重要性。

在小學的課本中，每節課都有新學習的文字和詞語，會在每節課的最後，將文字用正規的楷體標注出來，讓學生們學習新詞語的同時，還能學習楷體，將字迹寫的工整漂亮。

筆者在小時候，小學的語文課本都是正楷體，讓大家能看清楚每個字的一筆一劃和結構，老師也會在黑板上寫上工整的板書，教大家寫字和筆順，爲了鼓勵學生們能寫的工整美觀，還會專門選出寫字小組長。所以大家寫的字都還不錯。

前一段時間看見剛上一年級的小侄女寫字，沒有什麽工整可言，幾乎每一筆都落在了我意想不到的地方，她寫了一個“火”字，筆順完全不正確，嘴裏還念念有詞“一個小人，還有眼睛”。

近日，一名書法專業人士點評課本裏的“書寫提示”，如果是成年的家長，不了解書法，可能不會及時地發現這個問題，但是專業人士表示：課本後的示範，簡直是讓人看不下去。

很多正在大學裏讀書法專業的學生也有這樣的感受，這只是書法的入門級別，這樣的字迹拿去參加書法大賽，可能在初賽就被淘汰掉了，可見課本背後的示範書法水平。

這段示範的文字，所有的字懸在半空中，沒有在直線上工整地寫出來，專業人士或許能做到沒有直線也能寫得工整，但是小學生還小，控筆能力遠遠不足以達到這樣的標准，這不是給學生一個錯誤的示範麽，難怪現在的很多小學生字寫的歪歪扭扭。

小學生還在學習階段，模仿能力很強，只有將書本做到盡善盡美，才能給學生一個正確的引導。這樣的書法課本不僅對學生有影響，對老師的管理也將産生影響。

爲了能讓學生們規範寫字，老師會要求學生把字寫在直線上，如果學生們在這個時候問：書裏面就沒寫在直線上啊？老師該怎麽處理，很難的。

希望以後的課本能經過嚴格的審核，對學生不利的內容能及時地糾正過來，讓學生在適合他們的環境下成長，小學生的課本裏要充滿了積極陽光的正能量。

高考近在眼前，考生和老師們都知道寫字的重要性，高考是要用機器閱卷的，字體和卷面的整潔程度會影響到考生的成績，卷面整潔字體漂亮的，會叫人心曠神怡，卷面髒，字體潦草的會丟冤枉分，所以很多平時寫字比較差的學生會在考試之前惡補。

其實在上小學的時候，老師已經很注重學生字迹了，很多小學還會給學生們准備書法考試，但是還是有很多學生和家長不注重學習寫字這方面。

等到中考高考之前開始慌了，于是才著手開始練習，其實這個時候想練就比較難了，因爲學生已經形成了自己的寫字習慣，重新學習寫字會比較浪費精力，甚至有的學生沒有這個耐心。

最好的方法是讓學生從學習寫字考試就打好基礎，一筆一劃地寫，小學生寫字不追求多麽完美，工整，一筆是一筆的就好，隨著時間的改變學生自然會越寫越好的。

課本上任何的細枝末節都是能影響到學生的因素，插畫，內容，文字，甚至是課程順序的安排，都是能夠影響到學生未來的重要因素。

學生是國家的未來，少年強則國強，希望所有相關的工作人員能將學生的未來發展視爲己任，做好每一個課本，讓學生在良好的教育環境下學習。

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