談到內蒙古，大家首先想到的是草原以及成群的牛羊。但這裏有一個冷知識：即便是內蒙古的小朋友，也會數不清楚牛和羊的具體數量。

14歲的樊文華，現在是一名內蒙古中學生。小時候，她跟著姥爺在草原放羊，姥爺要她幫忙數羊。然而，上百只羊，數到後面，就忘記前面，需要重來一遍，數到懷疑人生。

這可怎麽辦？爲了解決數羊難的問題，樊文華和3名同學組成了一個小隊，其中一個同學，曾被防沉迷系統的人臉識別踢出遊戲。

面對這沒有情面、不肯通融、讓小朋友直跺腳的系統，小隊做了一個決定——打不過就加入！他們從人臉識別中獲得靈感，想出了“羊臉識別”，想幫助牧羊人更好的數羊。

用人臉識別的技術，來做“羊臉識別”，這是樊文華小隊的科創課程項目。AI數羊，可不會像人一樣睡著。

樊文華所在的學校有一個未來教室，由騰訊成長守護支持建立。沒錯，就是那個限制小朋友們玩遊戲的騰訊成長守護。

在未來教室，樊文華小隊做出一個模擬牧場。先用3D打印機做出一屋子小羊，再用迷你相機給模型羊拍照。

接著在電腦手動標記，把羊的數據錄入數據訓練平台（此處省略長長的遇到各種挫折又克服的過程）。

值得一提的是，由于給白羊模型拍照會曝光過度，導致數據質量不高，樊文華用墨水把白羊塗黑，解決了這個問題，也從中學習到，數據的質量會影響到模型的質量。

模型訓練好後，計算機真的能通過“羊臉識別”，精准數出模擬牧場上有多少只羊。到這裏，故事還沒結束。

未來教室的叔叔阿姨，帶著設備閃現內蒙古一個牧場，幫助樊文華小隊把教室裏的模型落地。

小朋友們在羊圈安裝攝像頭、通網線、連接顯示器，用手機拍攝大量羊的照片，人工標注數據，訓練模型（此處省略各種挫折）。

質疑人臉識別，理解人臉識別，發明羊臉識別。中學生小隊，終于做成了一個如假包換的“羊臉識別”數羊神器。

但實際上，樊文華的姥爺，因爲要退休，已把大部分羊都賣了，只剩下幾只羊養在家裏，一眼就能數清，但他還是忍不住給孫女點個贊。

樊文華小隊的故事，來自內蒙古的一間未來教室。在全國各地，還有許多未來教室，也有孩子在其中創造自己的“神奇道具”。

2021年9月，騰訊成長守護、騰訊遊戲聯合騰訊SSV推出“智體雙百”計劃，從科技和體育兩個緯度，爲城鄉孩子打造線上+線下的“未來教室”和“未來運動場”，發揮騰訊遊戲的科技力和産品力，探索遊戲化學習的可能性，爲城鄉學校提供有益的課程、活動、師訓、賽事等創新教育內容，讓更多孩子感受科技的魅力，體會運動的快樂，開拓更多可能性。

最後，在不觸犯法律的情況下，你們最想用AI來做什麽？快來評論區發表一下你的想法吧。