同學們，二模已過，高考即將來臨，你們准備好了嗎？

作爲高三政治老師，在最後的複習階段給大家提出幾點複習備考建議，希望大家腳踏實地，有的放矢，每天都能進步一點點。

建議一：回歸教材，重新構建知識體系，完善知識框架。如講到黨的內容，同學們可以從不同的角度去構建有關黨的知識，依據教材有邏輯的建構，形式可以多樣化。這樣當我們調動和運用所學的知識時是體系化、完整的，在構建過程中，也可以用不同顔色的筆標注重點、旁邊寫出易混易錯點，以及我們之前遺漏的知識點，夯實基礎，以不變應萬變。一周可以完成兩本書的內容。

建議二：反複練習高考題，有的放矢。一方面，能夠幫助我們熟悉高考題型，做到心中有數，穩定心態；另一方面，通過練習高考題，注重邏輯思維推導能力的提升。以2023年高考題的第20題爲例：

這道題我們需要理解並且學會選擇戰略性有利條件、明確戰略性有利條件、戰略及全面建設社會主義現代化國家之間的邏輯關系，並能夠結合具體事例進行分析。這提示我們平常做題中要將學科知識與具體事例結合起來，要關注問題的內在聯系，建構思考路徑，推導邏輯鏈條，清晰、嚴謹地論證條件和結論之間的因果關系，並准確運用學科術語呈現出來。

以下給大家呈現的是這幾年高考題中部分設問，同學們可以對高考題進行反複練習，根據答案，總結共性和思路，查找自己的不足改進。

建議三：關注家事國事天下事，提升在新情境中解決問題的能力。把老師講過的時事專題再進行總結複習，也可以把一二模中的試題進行歸類整理，可以通過查閱學習強國平台、人民日報、北京新聞、北京日報等，進一步學習領會今年兩會、中央政治局會議的重要內容，同時還需把日常的重點《黨的二十大報告》的相關內容在教材中的體現進行梳理。可以每天看一篇相關內容的報道，也可以和老師說說你對內容的理解，嘗試根據時事內容進行闡述或者自主命題，運用所學知識進行解讀分析。這樣既加深了對時事內容等新情境的理解，也加深了理論聯系實際，解決問題的能力。如對新質生産力的解構，可以從新質生産力內涵、主要載體，發展原因、具體應用領域等進行解讀。

建議四：後期做練習題時，注意解題技巧和審題思維習慣的進一步養成。做題第一步注意審題，主觀題關注答題的角度與層次，避免遺漏，如果設問較爲新穎，可以看材料幫助審題破題。高考題客觀題的選項不是簡單的錯誤選項排除，需要分析材料提取關鍵信息，分析材料與選項之間的關聯，要注意關鍵詞的提煉。同時，平常練習時，做好限時訓練，提升效率；常翻錯題本，改正以往的失誤。

以上就是老師的幾點建議，不同的學生可能需求不同，大家可以針對自己的實際需求，有選擇的使用。

最後，祝各位學子：十年寒窗，鵬程萬裏今朝始；

六月高考，宏圖大展正當時。

作者：楊英簡介

楊英昌平一中政治教研組長，昌平區學科帶頭人，昌平區優秀共産黨員，昌平區創先杯教學大賽一等獎獲得者。爲北京市思政課教師必修課項目講授錄制《項目引領校本教研 提升教師專業素養》課程。主持北京市教育科學規劃課題《知行合一理念下議題式教學培養學生政治認同素養的實踐研究》。