近日，社交媒體賬號“趙菊英家庭教育”、“家訪中國”、“趙菊英聊教育”等賬號，發布的幾段視頻，迅速在網上引起熱議，視頻中一個叫趙菊英的家庭教育專家，到孩子家裏家訪，讓男孩親手砸碎自己心愛的手辦，讓女孩丟掉自己喜歡的漫畫書。

看到這裏，網友紛紛評價說：這哪是教育，明明就是霸淩啊。

事情是這樣的，趙菊英來到了一個四川的初二女學生家裏家訪，剛開始，女孩跟她有說有笑，後來她進入了女孩的房間，看到書桌上的東西時，就給女孩劈頭蓋臉地輸出：“初二還搞的這都是啥東西啊”“你已經初二了，還搞的跟幼兒園大班的一樣，這簡直就是穿著尿不濕的寶寶嗎？”“你的夢想呢？你的目標呢？你的學習規劃呢？你的作息時間表呢？”

一頓轟炸過後，就讓女孩把自己桌面的一些小玩具、小裝飾、漫畫書等全部丟掉，爲了防止女孩後面撿回來，還監督女孩要扔到樓下的垃圾箱裏面。

還有一個家訪就更離譜，這次趙菊英是去一個初二男孩的家裏，看到男孩的手辦，不管不顧，直接讓孩子用錘子親手砸碎幾個價值上百塊的手辦，而且還一直念叨說：“這是你爹，還是你媽呢”“當你追求物質東西的時候，你基本上就成了廢物，你是沒有靈魂的”

砸完後還不忘對著男孩說：“拿著看，看能看出花來？”“數學41分能看到140分是不是？看著英語36分能看到136分？”“考不上高中，小夥子你這一輩子就完了。”

而且視頻中還提到，她在男孩的房間裏裝了一個監控攝像頭，對著男孩說：“我隨時來監控，監控不要給我再動。”

然後還讓男孩跟著她念字，念錯一個就說“不要挑戰我趙菊英的耐心，主動的把手放在我的戒尺這上面”、“我不想打你”、“俄羅斯著名的教育家說：沒有懲罰的教育是不完整的教育，跪著的老師教不出站著的孩子來”。

這就是趙菊英所謂的家庭教育，她在社交平台上有著不同的賬號，粉絲也高達6.5萬和28.4萬。

她在簡介中聲稱自己是一個33年資深家庭教育專家、33年資深語文名師，在全國各地巡回演講超過1000多場，出過兩本書，還有一個“3歲背完150本純英文世界名著、7歲精通四國語言”的兒子。

但在這種教育下長大的孩子，除了成績好以外，孩子會真的快樂嗎？性格會健全嗎？

如果是家長擔任她這個角色來管教孩子，不僅傷害了孩子的情感，更可能對孩子的性格和心理健康産生深遠影響。這讓我們不得不深思：在孩子的教育過程中，監管的松緊度應該如何把控？

1、懂得尊重與溝通

每個孩子都是獨立的個體，擁有自己的興趣、愛好和夢想。無論是家長還是教育者，都應該尊重孩子的選擇，與他們進行平等的溝通。通過了解孩子的內心世界，我們可以更好地引導他們走向正確的方向，而不是用強制和暴力的手段去摧毀他們的興趣和夢想。

2、松緊適度

在孩子的成長過程中，適度的監管是必要的。這並不意味著要完全限制孩子的自由和選擇，而是要在關鍵時刻給予他們正確的引導和幫助。當孩子面臨困難或錯誤時，我們應該用耐心和理解去引導他們，而不是用懲罰和責罵來解決問題。同時，我們也要給予孩子足夠的空間和自由去探索世界，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

3、關注孩子的心理健康

孩子的心理健康是他們全面發展的重要組成部分。在教育過程中，我們要時刻關注孩子的情緒變化和心理狀態。

當發現孩子出現焦慮、抑郁等不良情緒時，我們應該及時與他們溝通並尋求專業心理援助。同時，我們也要教育孩子學會處理自己的情緒和壓力，培養他們積極樂觀的心態和面對困難的勇氣。

4、倡導科學的教育理念和方法

科學的教育理念和方法是保障孩子健康成長的關鍵。作爲家長和教育者，我們應該不斷學習和更新自己的教育理念和方法，以適應孩子成長的需求。

盡管網上有很多“教育專家”，但在聽取他們的教育觀念的同時，也要判斷下是否適合自己的孩子，是否真的有用，我們要倡導科學的教育方式，而不是一味地去崇拜一些所有的“教育專家”，盡管他們能把自己的孩子教育得很好，但也未必能代表同樣能適用在你自己孩子身上，只有適合才更重要。

我們要尊重孩子的選擇、給予他們適度的監管、關注他們的心理健康並倡導科學的教育理念和方法。只有這樣我們才能爲孩子創造一個健康、快樂、和諧的成長環境。