2024年4月26日上午，北京市大興區第二小學數學核心團隊走進順義，參加吳正憲兒童數學教育思想推廣基地校研修活動，暨石園小學教育集團數學團隊第二次研修活動。活動在順義區石園小學現代校區舉行。北京市大興區第二小學蘇美鳳老師和任秀菊老師受到邀請，參加了此次活動。參加活動的還有：石園教育集團陳春芳副校長、闫寶利副校長、馬麗娟主任及石園小學教育集團工作站成員。

團隊成員圍繞主題共同研討交流、共同課堂實踐，進行了反複的磨課、研課。經過團隊一個月的學習與教研，4月26日上午四月研修活動在石園小學現代校區開展同課異構活動。

第一節由河南村校區的郭小夏執教《分數的意義》。郭老師給學生提供了豐富的素材，讓學生創造分數，在學生講自己創作分數的過程中揭示分數的定義，感受單位1的可以是1個也可以是多個。接下來郭老師經過分蘋果的活動，讓學生在分一分、圈一圈的過程中認識了分數可以表示部分與整體的關系，又通過追問班上男生人數和女生人數的關系揭示了分數還可以表示部分和部分的關系，順利幫助學習突破了難點。課的最後郭老師又讓學生繼續分5塊月餅，讓學生在辨析和塊之間的區別，感受分數還可以表示數量的多少。整節課郭老師娓娓道來，在活動中引領學生理解分數的多重含義。

第二節課是由蘇美鳳老師來執教。蘇老師呈現了不同的設計思路。蘇老師第一個環節也給學生提供了豐富的素材讓學生找分數，在學生找分數的過程中強調了分數單位的重要，讓學生初步感受分數是由分數單位累加得到的。再通過學生分多個圓柱，讓學生在辨析中從數量比過渡到份數比。第二個環節蘇老師帶領學生從度量的角度認識了分數，從分數單位又過渡到分數牆，在填寫分數牆的過程中又再次認識分數單位、感受分數是由分數單位累加得到的，學生還發現了相等的分數，爲後面學習分數的基本性質打下了基礎。最後蘇老師又帶領學生感受了數認識的一致性。整節課活動設計都很巧妙、充分調動了學生學習的興趣，打開思維啓迪智慧。

在課後探討環節，蘇老師向大家講述自己備課的過程，講述了自己怎樣改進、怎樣修改，將上課的環節設計和思路都和我們進行了分享，給老師們提供了很多思路，讓大家對分數的意義理解的更加透徹。任老師也談了自己的感受和建議。研討中老師提出：怎樣確定一節課的教學內容？蘇老師提出首先要看教師對這節課的定位，要先定好目標、定好側重點，然後要看學情，要根據學情調整自己的教學設計，根據這兩方面確定一節課的教學內容。研討後團隊成員還分享了自己的感受。

陳春芳副校長在總結中說到，我們的主題研修要回歸教材、回歸兒童，讀懂兒童的想法和基礎，根據學情設計活動，站在學生身邊助推學生發展。對本次研修活動後續的總結工作進行了細致部署。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”四月份的研修活動告一段落，但老師們教研的腳步卻從不停歇。在未來的日子裏，我們將共同努力，共同譜寫教育高質量發展新篇章。