一個人能夠引起大家的注意，要麽風趣幽默、才華出衆，要麽擁有高顔值，來自南昌大學的陳俐老師兩者兼備，想不火都難。

最開始，是陳俐老師在課堂上表演贛劇的視頻在網絡上走紅，隨著越來越多的學生將其上課視頻分享到網絡上，不僅獲得了網友們的關注，也吸引了越來越多的學生蹭課。

學生分享的視頻，有很多陳俐老師表演的贛劇經典動作。

她穿著戲服，揮舞水袖，要麽是轉折扇，展示自己的唱腔，不管是表情還是動作，都非常到位，讓人賞心悅目，感受到傳統文化的魅力，有網友就形容：又美又飒！

得益于學生的分享，以及陳俐老師精彩的課堂內容，喜歡聽課的學生越來越多。

本來，陳俐老師的贛劇藝術鑒賞課，都是該專業的人聽課，但由于聽課的人實在太多了，坐的坐，站的站都容不下，只能臨時換到能容納200人的大教室。

然而，即便如此，大教室依然爆棚。不僅位置坐滿了，過道、門口也擠滿了學生，從學生拍攝的畫面來看，可能有兩三百人以上。

一些臨時知道陳俐老師換大教室的學生，幾乎毫不猶豫，撒腿就跑去搶座。那場景，就像中小學生奔跑著去上體育課。

搶座的學生中有女生也有男生，讓人不敢想，陳俐老師的課堂到底有多火？能夠同時得到男生、女生的追捧和喜愛。

我認爲，陳俐老師的贛劇藝術鑒賞課，能夠得到這麽多學生的歡迎愛，背後原因不難理解。

首先，陳俐老師做到了言傳身教，不是只會放PPT和視頻，她以前主要站在舞台上表演贛劇，回歸校園之後，將高校課程和非遺文化相結合，讓非遺文化煥發新生，聽課的學生能夠了解傳統文化，了解江西代表劇種贛劇的曆史、聲腔和表演特色，更加樂意學了。

其次，改進了教學方式，之前，陳俐老師的授課著重于課本知識，很少進行現場表演，如今采用線上網課+線下鑒賞的方式，立馬就吸引了衆多學生。值得一提的是，在課堂上，學生們也有機會化妝，穿上戲服跟著老師進行表演，一層一層的油彩和道具讓大家眼前一亮，同時也滿足了學生們的視聽審美。

再次，得益于國家的強大，以及傳統文化的普及，現在的00後大學生，對傳統文化很喜歡，也高度認同和自信。

大街上，穿漢服的年輕人越來越多，雖然這是一種服裝上的選擇，但從這一點來看，足以說明年輕人對傳統文化很有好感，甚至開始熱愛。贛劇作爲江西省地方傳統戲劇劇種，國家級非物質文化遺産之一，能夠得到大學生們的喜愛，也就不難理解了。

最後，陳俐老師在課堂上的贛劇表演，專業又到位，基本功非常紮實。

她本人的身份也確實不簡單，她是國家非物質文化遺産（贛劇）傳承人，當代中國贛劇領軍人物，南昌大學二級教授，國家一級演員，碩士生導師，獲得過第八屆梅花獎和第九屆文華表演獎。

這樣一位實力派的老師上課，學生怎麽不會爆棚，怎麽不會跑著搶座呢？

說真的，看到南昌大學的學生如此喜歡贛劇，喜歡傳統文化，讓人感到很高興。

科學知識、前沿技術需要有人學，英語、韓語、法語等語言也需要有人學，我們自己的戲劇、非遺文化，同樣需要年輕人傳承。

非遺文化是先人留給我們的精華，如果我們自己不學，不傳承，很可能就會消失在曆史的長河中。

盡管這些聽課的學生中，有的人是圖新鮮，有的人是爲了湊熱鬧，但只要有人願意走進課堂，對贛劇和非遺文化開始了解，這樣的課堂都算得上是成功的，兩三百個學生中，總有一部分學生，是真的熱愛和喜歡。

另外，當代的大學生開始喜歡贛劇課，喜歡聽大學老師分享非遺文化，本身就是一個很大的轉變。

說明年輕一代對自己的傳統文化更加認同了，一個國家的強大，體現在各個方向，文化自信，不再媚外，這可能就是我們學傳統文化，傳播傳統文化的意義。

而且，年輕一代的加入，熱愛傳統文化，對傳統文化的傳播和發展，同樣不可或缺。