人教版的數學書插圖叫人不敢恭維，鬧得沸沸揚揚憤怒的不只是家長，還有衆多的網友們，如果說是設計師審美的不同，爲何把數學教材的小朋友畫得寬眼距、眼斜，十分醜陋，而把英語書的外國小朋友卻畫得很好看？

教材是學生們每天要去學習的，重要性可想而知，無論從知識的編排上還是插圖都要重視起來，這樣學生們才能更好的學習。人教版的插圖不符合大衆的審美，翻看以前的教育海報或是教科書，對比之下差距更明顯！

80、90後的學生們雖然已經步入到了各個行業中，但是對于學生時代，還是有很深的回憶的，看到教科書上的插圖，仿佛上學的時光還是昨天。

學生們剛開始接觸英語時都非常感興趣，老師還會讓同學們起喜歡的英文名字。還有當時的英語教材，相信很多人都記得李雷和韓梅梅吧，當時英語老師找同學進行角色扮演，站在講台前進行英語對話。

還有《挑山工》的插圖將那種力量展現了出來，告訴學生們堅持不懈地朝著一個目標，踏踏實實一定能取得成功到達目的。

80、90後的插圖教材教育意義滿滿，讓人感歎設計者的用心程度。看完80、90後課本插圖，才知道“毒教材”多過分，沒對比就沒傷害。“毒教材”人物眼神呆滯，還打各種“擦邊球”，和80、90後的教材插圖真是沒有可比性。那麽70年前的教育海報又是什麽樣子的呢？

教材的事情並不是小事，不僅人社部出來道歉，就連教育部門也開始重視起來，並將進行嚴查，這系列的“毒教材”學生們在長期的影響下，不僅僅對讓審美會有誤差，還會影響到身心的健康。

每一本教科書，除了要保證文字內容的准確性外，還要保證插圖符合正常審美，是積極正能量的，其實關于教育的插圖不是現在才有的，以前就有人宣傳教育，繪制教育的海報了。

70年以前很遙遠，對于孩子的教育也沒有現在這樣重視，但是無論在哪個年代對于教育行業的尊重是相同的。70年前的教育海報設計者可能不是什麽重點清華美院畢業的，但能看出在樸素之下，多的是一份精致和用心。

教育的啓蒙家長要像培育花朵一樣，精心的去澆灌，這幅宣傳教育海報真的很用心，“子女不能溺愛，也不可不愛”，不能用暴力的方式去教育，要像花草得了雨水陽光一樣，欣欣向榮。

重視學生的全面發展，鼓勵小朋友喜歡小動物，發揮同情心，讓學生有正常的情緒，這樣的素質教育正是現在學生們應該去學習的，就像現在的勞動課程一樣，讓學生們學著飼養小動物，可見70年前的教育真的很科學。

除了注重素質教育外，對于學生的想象力也有專門的海報，一個小朋友說我家有架大飛機，于是展開了想象力親手畫飛機，家長和小朋友一起搭積木讓學生能展開幻想。

“毒教材”的事情家長們、老師們和網友們都很關注，但是作爲學生他們也是對事物有自己的認知的，他們才是真正會受到影響的人，老師要注意從這方面去引導。

教材的問題老師一定要輕描淡寫的和學生說，只是教材出現了一點失誤，新學期就會改回來了。

老師要重視學生的心理，要適當的弱化插圖問題，避免讓學生産生負面的心理，導致上課的專注力下降。

筆者寄語：雖然教材的事情惹衆怒，但是從另個一個角度來看驗證了大家對于教育的重視程度，相關部門不僅會重新審視教材，其他的小細節會更嚴格，保證學生的健康成長。

這樣的問題被查出來也是好事情，對于學生們來說老師要重視培養學生的審美，培養其全面發展，課堂上老師盡量用講課技巧帶動學生去學習，盡量忽略教材的插圖。家長在平時也要用正確的方式引導孩子，讓他們有樂觀向上的性格。

今日話題：你覺得70年前的教育海報好看嗎？80、90後的教材插圖你覺得怎麽樣？

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