一所高校的學風，展現著學校的教育教學風貌、學生精神面貌、人才培養全貌。其不僅影響著學子在校的學習成長，甚至在畢業後，學風還會悄然滲透到學子未來的工作、生活、爲人處世中。

縱觀國內以985院校爲首的頂尖學府，無一不是學風濃郁之地。其中，南開大學堪稱學風最好、最一流的高校。

在1935年，南開大學新學年的“始業式”上，著名教育家張伯苓校長向學子們連問了三個問題：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？”彼時的中國時局動蕩，這“三問”爲國家發展種下了自強圖存的新希望。而今，在雙甲子峥嵘歲月中，南開大學將“愛國三問”代代相傳，融入每個南開人的血液裏，並將此作爲學習的目標與動力，在精神文化的熏陶下，不斷促進學風發展。

目前，南開大學開設了“名師引領”課程，讓學子們近距離與“科研界大咖”交流，了解國家戰略、學科發展方向，在名師大拿的引領下，提高學生對科研的領悟力和感召力，樹立爲國家科技事業發展貢獻力量的崇高理想，將愛國之情具象化。

在南開大學今年召開的2024年工作部署會上，還指出要深化實施新時代學術誠信與學風建設行動計劃，在鞏固成果上力求創新。在明確的目標下，南開大學各學院召開學風建設分享會，營造更加優良的學風。

以南開大學經濟學院爲例，該學院主辦了“榜樣領航強素質，經研有方正學風”的學風建設分享研討會，邀請了一些博士生、碩士生擔任主講嘉賓，以自身經曆“現身說法”。在他們的講述中，學子們可以學習如何開展研究和撰寫論文的經驗，提高自身的研究能力和寫作水平；在面試過程中，如何調整心態、簡曆制作、面試技巧，從而增強自身的競爭力；如何參與課題、公務員備考等，積累多方面經驗。可以說，這些分享經驗，有利于幫助南開學子增強未來規劃意識和行動力，營造積極向上的學風氛圍。

這些學風建設活動的成功舉辦，不僅彰顯了南開嚴謹辦學的學術精神，也體現了該校開放包容的文化內核，以學風促學風，尊重學生的多元思想，鼓勵學生創新探索，培養學生的學術素養和創新能力，爲學生營造一個自由開放、兼容並蓄的學術環境。

其實，南開學風之優良還離不開嚴格的管理、重視基礎教學的傳統、重視實驗教學的實事求是作風，但礙于篇幅原因，本文就不一一介紹了。相信從少年周恩來立下的“爲中華之崛起而讀書”志向、到張伯苓“愛國三問”、再到如今的南開英才輩出，我們都能感受到南開學風之純正、優良。小編由衷的希望，在南開積極向上的學風環境下，能有更多優秀人才從這裏走出，成爲國之棟梁。