Hello，大家好，我是豆芽媽媽。

你們有過被罰抄寫的經曆嗎？

小時候因爲粗心大意或者書寫不規整，這時候老師就會使出殺手锏“罰回家抄寫100遍！”

其實，老師本意是希望能夠通過重複書寫，讓孩子對這個字或者詞有印象，以後不會再犯錯。

然而，機械的抄寫只會讓孩子很厭煩，像小和尚念經一樣，有口無心，實際上效果並不明顯。

如果再遇到鬼靈精怪的孩子，喜歡在這些字上“大作文章”，看起來更是叫人啼笑皆非、哭笑不得。

前段時間在網上看到一個非常有趣的事情，一位小學生因爲書寫不規範，被老師罰抄寫“羅”字一百遍，你猜怎麽了？

只見作業頁的第一個字是老師起了個頭，端端正正寫了一個示範字——羅。

一開始這個小學生也是認認真真的、一筆一劃的跟著老師書寫的樣式來，然而寫著寫著，不知道怎麽回事，這個字漸漸失去了它本來的樣子。

只見一個個“羅”字在這個小學生的筆下，仿佛被賦予了靈魂，突然有了雙腿和表情，有趣的是，它們的身子動作還在不同的變換著，真像一個個鮮活的小生命。

整體看下來，這些“羅”字從頭到尾真是一個比一個活潑，一個個蹦跶的樣子也是十分可笑有趣。

當時這位寶媽也是哭笑不得，如果不看前面的字，後面的完全不知道寫的是什麽？

但是看後也覺得確實挺有意思，于是把孩子這頁作業拍下來分享到網上，沒想到引發網友瘋狂贊歎。

大家都不禁連連稱贊：這個小學生有點東西，這字寫的簡直太有靈魂了，一個個羅字就像一個個小怪物，活脫脫都快從紙上跳出來了。不過老師看了估計會瘋。

看到寶媽的分享帖子，不少網友深有感觸，也紛紛轉發了自家娃被罰寫的字，一個個網紅創意字體，看起來也是絕了。

先來看看這位小朋友寫的“爸”字，不知道現實中這位孩子的爸爸看後會是什麽表情，反正豆芽媽媽是樂了。

只見剛開始孩子還耐著性子、剛端端正正寫著“爸”，隨著重複動作的進行，可以感知到孩子體內的“洪荒之力”開始在運行周轉。

換言之，他的手、筆和紙上的字體已經開始不受大腦意志的控制，逐漸放飛自我了。

于是，“爸爸”開始“長出了”兩只“眼睛”，不停四處張望，東瞅瞅、西看看，看了一會兒仿佛沒啥異常，于是開始吹胡子瞪眼，自己和自己較量；

擰巴了一會，覺得還是得“走出去”多向外看看，于是開始眉飛色舞起來，連帶著胡子也飛揚起來；

就這樣潇灑惬意了一會，心境也仿佛開朗起來，于是收斂起來臉上滿是笑容。

還有這位小朋友寫的“雨”字，從“四滴雨”一邊兩個點到逐漸加多，寫到最後，可以看得出來，真是“暴雨傾盆”而出啊。

還有下面這兩位小同學寫的“足”和“員”，也是有著異曲同工之妙，這兩個漢字仿佛都是“武林高手”，在舞槍弄棒，仿佛在一較高下。

難怪網友們會如此歡樂，聲稱這字個個都有靈魂。

在這些搞怪的小學生筆下，一個個漢字仿佛化作了一個個小人，有了生命，有了情緒，而且躍躍欲試，想要掙脫紙張的束縛，沖出來和我們玩一樣。

其實孩子們寫出這些“靈魂滿滿”的字體，不是不認真的表現，而是右腦發育好，非常具備創新創造力的表現。

我們知道，中國的漢字是從甲骨文演變而來的。正因爲孩子想象力豐富，才會將這一個個無生命的漢字還原成了象形文字。

孩子從3歲前剛開始的塗鴉，隨時隨地的亂畫，到4歲左右有意識的塗鴉，能夠模仿簡單的形狀和數字，到孩子學前班5—6歲，開始真正握筆，學習掌握書寫規律，寫字開始規範，這一整套流程都是遵循孩子個體生命發展而設計的。

對于低幼年齡段的孩子來說，尤其是幼小銜接或者小學三年級前，因爲剛開始握筆書寫的時間不長，掌握正確的書寫方式、養成良好的書寫習慣很關鍵。

第一，糾正寫字習慣

給孩子准備一個學習的空間，有專門的書桌、凳子和學習用品；

學習和寫字過程中做到“三個一”：眼睛離紙一尺遠、胸離書桌一拳遠、手離筆尖一寸遠。

第二，提高書寫興趣

盡量不要罰寫孩子重複寫某個字，很容易讓孩子産生厭煩；家長平日可以陪同孩子一起練字，欣賞一些優秀的書法作品，陶冶情操、找到練字的興趣所在。

第三，引入一些有趣的練字工具和方法

比如孩子剛開始書寫時，要引導孩子放慢節奏，注意運筆控筆的聯系。

一開始是線條，練習方向，知道筆順的走向；

然後是數字、拼音、英語，這些數字筆畫，訓練肌肉記憶；

接著是漢字的偏旁部首，訓練孩子握筆能力和專注度，最後逐漸過渡到整個漢字的書寫。

由易到難、由簡到繁，由有意識訓練到無意識書寫，使得孩子小手的肌肉群、手腕穩定度和運筆的靈活度都得到開發鍛煉。

賈老師推薦這套《控筆訓練》分冊分階段練習字帖，先練方向、再練字形，層層遞進，掌握書寫的規律，提高書寫的規範和自然流暢。

每天十分鍾，一天一頁，3階段科學練習，日積月累，孩子就會寫出一手端正秀麗的字體。

字如其人、人如其畫，一手好字不僅在孩子往後的學習中大有益處，而且對其今後的人生也會十分受益。

希望我們的孩子都可以擁有一手好字，有一個明媚的未來！