從中考開始，就已經從義務教育普及知識，進入到分層選拔階段，不同層次分數線的高中，是分層教學，同一高中的重點班和普通班，同樣也是分層教學。

普通的重點高中，尤其縣中會按照中考成績分班，甚至選科重新分班，也會保持中考成績較大權重，這是爲了吸引中考高分生源。

一些縣中對于入學高分考生，進行全方位保障，以本市縣中爲例，一是高分考生直接給予很大的經濟獎勵，二是設立強基班，集中全校最好的師資。

三是設立特定差異化的教學模式，入學就設定爲物化生組合，寒暑假額外加課，高一階段直接放棄史地政三科學習，四是其他方面的特別優待，食堂吃飯也是安排其優先，即使成績下降在選科後也繼續留在強基班。

這些集中全力打造的強基班，是這些縣中的門面，確實提升明顯，往往具備頭部高中平均水平的實力。

而另一些重點高中，尤其是市區頭部高中，則完全無視中考成績，選擇重新考試分班，對于這些學校而言，中考的難度過低，完全不能形成區分度。而且雞娃比例過高，需要甄選出思維能力的差別。

但這些高中的入學考試分班，又會催生內卷，尤其是一些培訓班很好的盈利點，使得這些學生，在剛剛經曆中考後，又開始新一輪的內卷。