最近幼升小填報，各種神奇的遭遇滿天飛。
家長本以爲今年適齡學童比去年少，上學會變得容易，想要直升不再是夢。
結果如我所料，各區的種子牛小搶手依舊，多校劃片根本沒有因爲生育率下滑，而有絲毫的松動…
比如，朝陽排名第一的小學陳經綸嘉銘分校就直接暴雷。去年實行多校址，今年變本加厲：
房産對應學校查詢系統裏單校劃片，進了報名系統就是多校統籌。而且，統籌的學校很多家長見都沒見過，統籌的範圍連嘉銘桐城的業主都不放過…
圖片來自@匆匆說
這對家長來說就是晴天霹雳。
嘉銘的房子要10萬/平，他們砸錢就是想爲小孩穩一個陳經綸最強校區的學位，結果最後肉包子打狗一場空…
不過，就算再不濟也跳不出陳經綸的包圍圈，家長瞧不上的新校櫻花園實驗，也是借址辦學的陳總分。
01相比之下，選擇民辦的家長可就難太多了，幾乎每走一步都是坑——
先是，頭部民辦進不去，門檻不比公立低。
雖說民辦能跨區招生，但各區都限定了名額比例，超額了跟公立一樣啓動搖號。
有些學校因爲過于搶手，一位難求，姿態就非常高。別家參加招生展買展位，他們出席展會是給主辦方面子。
海澱某民辦學校，一次被主辦方請得殷勤了，直接吐槽：想拒學生都來不及，還能送上門給家長咨詢？
爲了滿足需求，頭部民辦會開設不同班型擴招學生，但升級後的班型普遍學費翻倍，比如某校原本雙語學費只有2、3萬，換到國際班學費10萬起…
教學內容和師資差不多，義務教育階段JW監管，學校也玩不出什麽花樣，最多增加幾節英文課，寒暑假研學另外算錢…
其次，中部民辦不敢選，選了躲不開各種變數。
比如，政策變數。
公參民改革，很多雙語學校民轉公，學費是省了但課程也收縮，原來英文原本一周七八節，變成公立剩三節，一下子改變了家長的教育需求…
2022年海澱下屬七所學校民轉公，朋友小孩所在的北外附校是其中之一。
她讀的是一年十萬的國際班，家長群當天慌得一批，都在問外教課是不是要撤？還能不能用劍橋的教材？
還有，管理層動蕩。
民辦是鐵打的營盤流水的兵，換一個校長變一種風格。
有的學校探校的時候你覺得它國際化，到處都是學生個性作品的展示區；入讀以後發現公立化，個性化空間變教室格子間…
無他，這就是管理層被整鍋端掉了。
下單的教育和得到的教育貨不對板，但擇校已經耗盡了家長所有精力，想退費又很難，只能被迫咽下這口氣…
這種情況很常見。因爲民辦的校長只是個打工人，真正掌握話語權的是學校所有者董事長。
當然大多數董事長比較懂事，對教育有情懷。但架不住很多是家族企業，董事長背後總有個文化不高的另一半財權在握，教育啥也不懂，做事不講專業，擅長撒潑打滾、勾心鬥角…
有幸見過幾次，絕了。
再好的學校，再完美的教育理念，再優秀的師資，折騰上幾輪都得散了。
就像富二代只會吃喝玩樂，錢是花不完的，但一想創業投資搞事情就返貧，民辦學校也是同樣的邏輯——
活到今天活出優秀的的贏家，沒有做出什麽驚天動地的改革，只是做到了踏踏實實地只搞教育不搞事…
師資不穩定，比管理層變動影響範圍小，但更加頻繁。
這兩天有家長找我倒苦水，說數學老師一個學期換了2、3個。
新上任的老師不專業到什麽程度？學生對的他能打錯，還把錯題寫到旁邊「曝屍」，讓每個家長看到崩潰…
家長說，但凡認真一點，也不能把題目搞錯吧！
最近連學校引以爲傲的語文，換老師也換得跟接力一樣。之前還挺滿意的，今年突然各種潦草，一年20萬學費連餐食供應都保障不了…
很多家長正在籌劃組團跳槽。
02很多家長給小孩選民辦，覺得課程豐富、講個性化、能讓小孩多元發展。甚至不少人會爲了課間能在操場活動花20多萬的學費…
好處雖然多，但代價也不小。
選民辦最大的隱患在于「合規」。但凡有一點兒不合規，就相當于懷揣一顆雷，風吹草動都有轉學風險…
有個家長說自己之前也看了一些學校，要麽抓得太緊管得太嚴，要麽看起來不錯但太小了害怕朝不保夕…
我問她希望給小孩找一所什麽學校？她說，能支持小孩多元發展，呵護好他們身心健康，還不放松學術的。
我想了一下，問小孩英文怎麽樣？她說，就是英文不太行，之前讀的都是國産的創新學校，英文教育跟不上。
這真難倒我了。
自由環境且對學術有要求的，有；學校要有規模有曆史的，也有。但兩者疊加就基本都走國際化，中學面試筆試肯定對英文要求高…
英文不好又想兩者都要，難啊。
所以對小孩學術有要求，且過去一直享受公立免費紅利的，我基本都會勸家長放棄轉民辦的想法，因爲——
公立再不濟，也能hold住基本盤，老師發不出工資有人兜底；民辦一旦折騰起來，牌子再硬也照樣出幺蛾子…
比如，跨區辦學。
之前有所學校很火，北師大亞太在昌平辦學，拿的是西城學籍。
所以校園斑駁、牆皮脫落，家長也願意掏十幾萬的學費送娃去讀，自覺好處多多：不用在西城買房但又算西城的學生，雞得用力沒准還能攀登四中實驗啊！
但實際上可能性不大。生源、課程、師資的差距都擺著呢，哪樣卷得過西城的原生學霸？
而且一所民辦校，還是跨區辦學，有更多隱患。
前兩年公參民改革，體制內學校剝離民辦，一堆民辦改校名。比如清華稻香湖學校改成稻香湖學校，北師大亞太也撇掉北師大的影子…
學校爲什麽過去會用大學冠名，因爲可以招生更容易，很多不願意剝離，是因爲去掉名校光環後，就只能拼師資和實力。
因爲和北師大千絲萬縷的關系，這所學校在過去兩年民轉公的傳言甚囂塵上，家長也很緊張。一旦轉成公立，學籍的歸屬就是個問題。辦學地點在昌平，未來學籍是不是要落在昌平？
之前，有民辦學校采用雙區學籍。北外附校民轉公之前，一部分海澱一部分昌平，但成爲公立後全部海澱學籍，一橋之隔的昌平從此無緣入學。
可見，辦學所在地和學籍密切相關。假如民轉公亞太恐怕也難保西城學籍，那以現在的師資硬件，十幾萬學費就有點兒跟不上…
據說學校在籌劃換個校址，家長又焦慮另一個問題：學費會不會變得很貴？數千萬的租金總歸是要自己來扛…
一年20萬讀雙語學校，想想這個成本有點貴。
隨著生育率降低，未來體制內的學校都有可能實現小班教學，體制外如果砸錢都提供不了頂級的教育，恐怕會越來越收縮…
收縮到最後，只會是小孩的成長買單。
03教育最怕折騰，但民辦選不好是真折騰。
當初爹媽砸錢送小孩進民辦，圖的是教育的差異化，小孩得到更好的資源，但幾十萬扔出去，買回來的是無窮的煩惱…
如果你身邊的公立不是極菜，也沒有下定留學的決心，那我建議你好好留在公立；
如果你手裏實在忍不了體制內又不差錢，對身心健康的要求大過學術，面對教育風險有抗壓能力，那可以走民辦…
選擇擇校有幾個誠懇建議：
1，必選有辦學牌照、有固定辦學地點的。
無照辦學就算理念天花亂墜也沒用，出點纰漏說關就關。辦學地點不固定的更不能選，那是懸在家庭頭上的達摩斯之劍，連老師都沒有安全感…
一邊教小孩一邊琢磨跳槽，這樣的教學能不出事故嗎？
2，首選辦學時間久的，學生數量穩定的。
經曆了風吹雨打都沒黃，學校還是有兩把刷子的。至少不會輕易倒閉，能保證學生在校學習不會中斷。至于質量是不是穩定就不好講了，畢竟民辦老師沒編制，被挖來挖去也很正常。
3，多聽在校家長吐槽，有很多真相，不在校內根本看不到。
有的看著硬件高大上，學術內核就是個脆皮，一碰就碎；有的爲收學費無條件錄取，搞得校內烏煙瘴氣；
尤其政策夾縫中求生存的，不穩定因素更多。外表光鮮亮麗，內裏搖搖欲墜…
4，明確教育目標，降低教育預期。
理解家長花錢買服務，硬件軟件都想要，但能滿足要求的學校鳳毛麟角。所以擇校還是要明確目標、權衡利弊、根據優先級做取舍。
降低心理預期，多看優點少關注缺陷，就能減輕擇校焦慮。
在北京選民辦近乎遊戲打怪，過關斬將需要家長有一顆大心髒。
不過體制內也一樣有體制內的煩惱。教育的焦慮如影隨形，直到18歲把娃送進大學那一刻，爹媽才能真正解放。
