“欺負同學被勸退的孩子已在家上網課”上了熱搜，網友直呼破案。

有網友揣測，孩子只是在家上網課，沒去學校，應該不屬于校園霸淩吧？

還有人表示，之前看過這個孩子的一些視頻，發現他就是個小混混，品行不端，估計在學校也是各種欺淩同學。

我仔細看了下，網傳的“被勸退孩子”在屏幕上看很安靜，坐在書桌前學習的樣子。

但據媒體報道稱：該男孩不僅性格暴躁，還經常欺負同學，老師曾多次聯合家長管教，並讓其退學回家反省。

不過，這並不能說明他在家上網課就不是問題兒童，畢竟，有記者在采訪中了解到：男孩的母親平時並不太管兒子，甚至有時會放任兒子跟其他同學打架。

更讓人擔心的是，男孩的父親長期在外打工，只有過年時才回家。

有校園暴力研究者表示：

“這個孩子後來發展到要拿刀砍同學脖子的程度，一方面是源于他本身有暴力傾向，另一方面則是缺乏來自家庭的管教和約束。”

所以說啊，就算孩子只是在家上網課，作爲父母如果不管教的話，那也要承擔一部分責任！

當然了，關于孩子到底有沒有校園霸淩、上學期間有沒有再犯的事，我們目前還沒有一個確切的說法。

但有一點可以肯定的是：

既然發生了校園霸淩事件且造成了嚴重後果，學校和家長就必須拿出切實可行的措施來，正確地進行處理和教育引導。

否則的話，只能把事態搞得更大！

最近一段時間以來，關于某名初中生因與同學發生沖突而被校長罰做200個深蹲的熱搜也沖上了微博熱搜第一。

一時間許多網民都對這位校長的大度和包容精神點贊稱贊。

也有一些聲音認爲：

“這種教育方式有點粗暴了啊”“孩子正是長身體的時候，這樣做會不會影響他的身體健康？”

這些留言或質疑或反對的聲音中，有一個觀點是大家普遍認同的：

那就是：校長這樣嚴厲地處罰學生固然有好心，但缺乏實際效果。

畢竟，因爲這件事受到傷害的同學可能在短時間內難以釋懷，這可能導致該同學上課分心、學習走神。

與此同時，其它同學也可能對這名當衆被處罰的學生生出一種“他做錯事有人替他承擔代價”的心理。

這樣一來，受害者得到了一定程度的安慰、加害者反而沒有承擔應有的懲罰、旁觀者也覺得大局已定——看起來似乎每個利益相關方都不算虧、也算不上賺。

可結果呢？

大家都把事情糊弄過去了、卻好像誰也沒真正學到點什麽教訓。

所以說啊，盡管這位校長可能有著好心和正義感，但他在這件事情上表現出來的簡單粗暴其實並沒有解決問題——因爲這樣既不能有效懲戒犯錯的孩子、也不能讓他真正意識到自己的錯誤。

而網課的出現給了我們解決這個問題的新思路：

既能讓犯錯的孩子得到懲罰、又能讓他感受到自己行爲的不對之處。

在固定的時間裏自覺去認真聽講、積極思考；

而一旦偷跑出去上網課的話、就會受到來自于老師、同學們的監督與譴責。

這樣一來，無論是主動還是被動、只要孩子選擇了逃避課堂、他總會面對某種形式的懲罰——而這恰恰是家庭教育所欠缺的東西。