孩子天生愛玩，遊戲是兒童最自然的溝通媒介，也是自我表達情緒、想法和行動的工具。然而，很多時候，父母挖空了心思設計的遊戲，
端午來啦，小朋友們又可以吃到心心念念的美味粽子，觀賞熱血沸騰的劃龍舟比賽了，但家長們是否告訴過孩子這些傳統民俗的來曆呢？ 如果你們不知道怎麽說，不妨聽聽我們給大家准備的知識教學（特別適合孤獨症自閉症孩子）。 視頻中我們分爲能力建立和能力拓展兩部分，借助端午節巧妙增長孩子的民俗知識，提升孩子的能力！ 好了，現在粽子熟了，快和爸爸媽媽一起吃吧～ 最後祝大家端午節安康！
代幣作爲一種泛化強化物，既可以加強正在學習的新技能，又可以輔助少或削弱不良行爲。 代幣在孤獨症（自閉症）教學中經常被用到，用好代幣制，是幫助自閉症兒童建立良好行爲、減少不良行爲的有效方法。 代幣機制在于：孩子通過完成目標任務或行爲來贏得一定數量的代幣，繼而使用代幣來換取自己喜歡的東西或活動。如果孩子已經在使用代幣的話，居家幹預訓練的時候可以給得大方一點。
我們的康複老師在上課的過程中，會遇到各種各樣的孩子，其中有一些孩子已經會說很多話了，但是說話聲音總是很小、說話發音不清晰
相信每一位家長在幫助自家寶寶康複的過程中，都會接觸到各式各樣的專業詞彙，其中“IEP”這個高頻詞彙更是出現在無數場景：醫
自閉症孩子有哪些典型表現呢？這裏例舉幾個常見行爲：甩手、頻繁踮腳尖走路、反複撞頭、在公共場合持續尖叫哭鬧、把水反複倒來倒去、過多的咬人或攻擊行爲、很少回應、逃避眼神對視、溝通能力匮乏、挑剔食物衣物等，孩子當下感覺輸入的負荷或渴望感覺輸入孩子就會出現這些行爲。 其實，我們更應該需要了解孩子行爲背後的原因，因爲往往背後的原因有些是表面上無法看出來的！
對于擁有孤獨症（自閉症）兒童的星星家庭而言，陪伴孩子成長的每一步都顯得尤爲艱辛和漫長。相較于普通家庭，他們不僅要應對孩子
父母是孩子最好的老師，家庭是兒童成長發育的重要場所。有很多人說居家幹預難搞，你也許忽視了一個很重要的要素——環境問題。“
今天給大家帶來的是孤獨症（自閉症）評定量表——孤獨症行爲量表(ABC)。孤獨症行爲量表（簡稱ABC）是克魯格等人在197
在提升孩子的社交能力方面，你是否常有這些困擾：孩子明明學會了某項技能，怎麽換個地方就不會了？孩子現在的能力到哪個階段了？
語言是孩子成長的基石，是創造力發展的要素，奠定智力發展的基礎，也是學習其他知識的基礎。孩子的語言能力是家長頗爲關心的問題
眼神，是建立溝通的基石。在孤獨症（自閉症）教學幹預中，眼神交流的能力顯得尤爲重要，因爲眼神交流、眼睛對視是兒童進行訓練的
提升殘疾人相關救助標准是一件迫在眉睫的事情，提升標准就是直接增加了殘疾人的經濟收入，有利于改善殘疾人的生活水平，減輕因身
許多家長將上幼兒園看作孩子融入社會的第一步。一些家長爲了讓孩子融合，用盡各種方法將孩子送到了幼兒園，但如果不顧孩子的能力
動機是主動語言的第一要素，所以我們要做的是讓孩子學會“要東西”，在專業術語裏的關鍵詞就是——提要求！“提要求”也就是我們
繪本教學是一種深受孩子們喜愛的閱讀教學方式，不僅對普通孩子有幫助，對孤獨症（自閉症）孩子來說，也是很好的幹預方式。 通過有趣的圖片展示形式，可以讓孩子學習多方面的能力，比如幫助認知發展、語言發展、閱讀能力、提高生活體驗、改善學習等，可以把社交、溝通、自理和認知等知識技能融合進去。 那麽繪本應該怎麽制作呢？孩子不喜歡繪本又該怎麽辦呢？我們一起來了解一下！
語言是孩子成長的基石，是創造力發展的要素，奠定智力發展的基礎，也是學習其他知識的基礎。幼兒早期語言能力的發展是其智力發展
懷孕期間什麽樣的因素會增加孩子患自閉症的風險呢？准媽媽們在懷孕期間需要注意什麽？很多准媽媽都很擔心，萬一自己的無心之舉讓
什麽是阿斯伯格綜合征？跟自閉症有什麽區別？阿斯伯格綜合征到底有什麽特征？阿斯伯格綜合征是泛孤獨症（自閉症）障礙症候群的一
我們應該選擇有實證支持的幹預策略對孩子進行幹預，ABA是目前孤獨症（自閉症）兒童早期幹預中得到最多實證證明其有效性的學科。 輔助是指在呈現特定刺激後，幫助孩子做出反應的過程，包含語言提示、姿勢提示、示範、肢體輔助等。 在孤獨症（自閉症）ABA訓練中，治療師和家長常會用到輔助。如孩子會手語溝通，自閉症治療師在給出指令的同時打出手語示意，這就是視覺輔助。如孩子會手語溝通，自閉症治療師在給出指令的同時打出手語示意，這就是視覺輔助。
行爲幹預快半步，高標准創造更好的康複效果！
